技术标签: 数学建模
全国大学生数学建模竞赛(China Undergraduate Mathematical Contest in Modeling)是国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动,目的在于激励学生学习数学的积极性,提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,开拓知识面,培养 创造精神及合作意识,推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。
更详细信息参见:全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)章程
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2022 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:波浪能最大输出功率设计
2022 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:无人机遂行编队飞行中的纯方位无源定位
2022 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:古代玻璃制品的成分分析与鉴别
2022 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:气象报文信息卫星通信传输
2022 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)E题:小批量物料的生产安排
2021 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:“FAST”主动反射面的形状调节
2021 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:乙醇偶合制备C4烯烃
2021 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:生产企业原材料的订购与运输
2021 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:连铸切割的在线优化
2021 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)E题:中药材的鉴别
2020 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:炉温曲线
2020 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:穿越沙漠
2020 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:中小微企业的信贷决策
2020 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:接触式轮廓仪的自动标注
2020 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)E题:校园供水系统智能管理
2019 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:高压油管的压力控制
2019 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:“同心协力”策略研究
2019 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:机场的出租车问题
2019 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:空气质量数据的校准
2019 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)E题:“薄利多销”分析
2018 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:高温作业专用服装设计
2018 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:智能RGV的动态调度策略
2018 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:大型百货商场会员画像描绘
2018 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:汽车总装线的配置问题
2017 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:CT系统参数标定及成像
2017 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:“拍照赚钱”的任务定价
2017 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:颜色与物质浓度辨识
2017 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:巡检线路的排班
2016 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:系泊系统的设计
2016 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:小区开放对道路通行的影响
2016 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:电池剩余放电时间预测
2016 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:风电场运行状况分析及优化
2015 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:太阳影子定位
2015 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:“互联网+”时代的出租车资源配置
2015 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:月上柳梢头
2015 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:众筹筑屋规划方案设计
2014 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:嫦娥三号软着陆轨道设计与控制策略
2014 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:创意平板折叠桌
2014 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:生猪养殖场的经营管理
2014 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:储药柜的设计
2013 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:车道被占用对城市道路通行能力的影响
2013 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:碎纸片的拼接复原
2013 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:古塔的变形
2013 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:公共自行车服务系统
2012 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:葡萄酒的评价
2012 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:太阳能小屋的设计
2012 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:脑卒中发病环境因素分析及干预
2012 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:机器人避障问题
2011 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:城市表层土壤重金属污染分析
2011 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:交巡警服务平台的设置与调度
2011 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:企业退休职工养老金制度的改革
2011 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:天然肠衣搭配问题
2010 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)A题:储油罐的变位识别与罐容表标定
2010 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)B题:2010年上海世博会影响力的定量评估
2010 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)C题:输油管的布置
2010 年全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)D题:对学生宿舍设计方案的评价
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看到这篇文章中的框架蛮全面的,所以就转载过来。本文转自:https://blog.csdn.net/jinmie0193/article/details/81609590目录1.下拉刷新 2.卫星菜单 3.节选器 4.模糊效果 5.HUD与Toast6.进度条 7.UI其他 8.动画...
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今天在一個新PC平臺上測試USB鍵盤,發現一直枚舉不通過。試想在以前的PC平臺上沒有任何問題為什么這次卻不通過了呢?使用USB分析儀發現問題出現在USB_GET_PROTOCOL上,以前都是對USB_SET_PROTOCOL進行處理,而USB_GET_PROTOCOL沒用處理過,這次剛好遇到!原來在USB HID Enumeration期間,PC會詢問設備的PROTOCOL,分為BOOT
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将基本磁盘转换为动态磁盘可直接在操作系统的磁盘管理中完成,如图1所示,这一转换过程对硬盘上的数据没有影响,但是可能会影响到系统的启动(盗版系统激活会受影响)。图1:基本磁盘转换为动态磁盘要注意的是,其他几种转换是无法在你当前正在使用的Windows操作系统中完成的,而需要在WinRE或者WinPE中进行。且这几种转换都需将硬盘上的所有分区删除才能完成,这也是最常规并且建
第十二届蓝桥杯大赛模拟赛(第三期):第四题问题描述:对于整数 v 和 p,定义 Pierce 序列为: a[1] = v a[i] = p % a[i-1] 例如,当 v = 8, p = 21 时,对应的 Pierce 序列为 a[1] = 8 a[2] = 5 a[3] = 1 再往后计算,值变为 0,不在我们考虑的范围内。因此当 v = 8, p = 21 时, Pierce 序列的长度为 3。 当 p 一定时,对于不同的 v 值,Pierce 序列的长度可能不同。
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1 学习目标 理解面向对象开发思想 掌握 JavaScript 面向对象开发相关模式 2 面向对象介绍2.1什么是对象Everything is object (一切皆对象)我们可以从两个层次来理解对象:(1) 对象是单个事物的抽象。一本书、一辆汽车、一个人都可以是对象,一个数据库、一张网页、一个与远程服务器的连接也可以是对象。当实物被抽象成对象,实物之间的关系就变成了对象之间的关系,从而就可以模拟现实情况,针对对象进行编程。(2) 对象是一个.